學日文的時候，是不是也曾經對著動詞變化滿頭問號？明明都是動詞，為什麼「食べる」和「飲む」變化完全不一樣？更崩潰的是，那些明明長得像「る動詞」的單字，老師卻說：「這個要當五段背。」

其實問題不在記性不好，而是還沒真正理解「日文動詞三類」的運作邏輯。只要這一關打通，後面的文法會突然變得順很多。

掌握動詞三類，開啟日語流暢溝通的大門

學習日語，動詞變化無疑是許多中文母語者的第一個大挑戰。「為什麼這個動詞要這樣變？那個動詞又是那樣變？」動詞三類的劃分，是理解日語語法變化根基中的根基。一旦掌握了這套分類邏輯，無論是過去式、未來式、否定形、意向形，甚至是敬體、命令形，都能迎刃而解。本篇文章將深入淺出地解析日文動詞的三大類，帶你告別死記硬背，從根本上理解動詞的本質，讓日語學習之路更加順遂！

---

日文動詞三類是什麼？初學者必懂的分類基礎

日文動詞根據其詞尾變化規則，可分為三大類。這三類動詞各自有其判斷方式與變化模式。

第一類動詞 (五段動詞 / う動詞)

• 定義與判斷依據：
  • 詞尾不是「る」的動詞，全部屬於第一類。
  • 詞尾是「る」的動詞，但「る」前面的假名不是「い段音」（い、き、し、ち、に、ひ、み、り）或「え段音」（え、け、せ、て、ね、へ、め、れ）的動詞。
  • 由於其變化時動詞詞尾會在「あ、い、う、え、お」五段音之間移動，故稱「五段動詞」。在口語上，因為其原形詞尾多以「う」段音結尾，也常被簡稱為「う動詞」。
• 特點：數量最多，變化規則較為複雜，但有其規律性。

話す（はなす – hanasu）- 說話 ➡️ 詞尾為「す」，非「る」結尾，故為第一類動詞。
行く（いく – iku）- 去 ➡️ 詞尾為「く」，非「る」結尾，故為第一類動詞。
飲む（のむ – nomu）- 喝 ➡️ 詞尾為「む」，非「る」結尾，故為第一類動詞。
買う（かう – kau）- 買 ➡️ 詞尾為「う」，非「る」結尾，故為第一類動詞。
走る（はしる – hashiru）- 跑 ➡️ 詞尾為「る」，但「る」前面的假名「し」是「い段音」（但此處是「し」不是「い」段開頭），其原形是「はしる」，る前面的し並非屬於一段動詞的特徵，故為第一類動詞。這是中文母語者常混淆的點，需特別注意。
帰る（かえる – kaeru）- 回家 ➡️ 詞尾為「る」，但「る」前面的假名「え」雖然是「え段音」，但其變化卻是五段變化（例如否定形是「帰らない」），這是一個特例，仍歸類為第一類動詞。學習時需特別記憶少數這類看似一段動詞實為五段動詞的例外。

第二類動詞 (一段動詞 / る動詞)

• 定義與判斷依據：
  • 詞尾一定是「る」。
  • 「る」前面的假名必須是「い段音」（い、き、し、ち、に、ひ、み、り）或「え段音」（え、け、せ、て、ね、へ、め、れ）。
  • 因其變化時，動詞詞幹只保留「る」前面的部分，變化語尾直接接在詞幹後，詞尾的「る」本身會消失，變化簡單，故稱「一段動詞」。也常被簡稱為「る動詞」。
• 特點：變化規則最簡單，直接去掉「る」再接上變化語尾。

食べる（たべる – taberu）- 吃 ➡️ 詞尾為「る」，「る」前假名「べ」是「え段音」，故為第二類動詞。
見る（みる – miru）- 看 ➡️ 詞尾為「る」，「る」前假名「み」是「い段音」，故為第二類動詞。
起きる（おきる – okiru）- 起床 ➡️ 詞尾為「る」，「る」前假名「き」是「い段音」，故為第二類動詞。
教える（おしえる – oshieru）- 教導 ➡️ 詞尾為「る」，「る」前假名「え」是「え段音」，故為第二類動詞。
閉める（しめる – shimeru）- 關閉 ➡️ 詞尾為「る」，「る」前假名「め」是「え段音」，故為第二類動詞。

第三類動詞 (不規則動詞)

• 定義與判斷依據：
  • 只有兩個基本動詞：来る (くる) 和 する (する)。
  • 所有由「名詞 + する」組成的動詞（如：勉強する、買い物する、運転する）都歸屬於這一類。
• 特點：變化完全不規則，需要單獨記憶。

来る（くる – kuru）- 來 ➡️ 一個獨特的動詞，其變化如「来ない (konai)」和「来ます (kimasu)」都與前兩類明顯不同。
する（する – suru）- 做 ➡️ 另一個獨特的動詞，其變化如「しない (shinai)」和「します (shimasu)」也需特別記憶。
勉強する（べんきょうする – benkyousuru）- 學習 ➡️ 「勉強」是名詞，加上「する」構成動詞，視為第三類動詞，變化依照「する」的規則。
買い物する（かいものする – kaimonosuru）- 購物 ➡️ 「買い物」是名詞，加上「する」構成動詞，變化依照「する」的規則。

動詞分類易混淆點與常見錯誤

對於中文母語者來說，最常犯的錯誤莫過於混淆第一類和第二類動詞中，詞尾為「る」的動詞。以下表格為你歸納判斷方法與常見錯誤。

日文動詞「る」結尾動詞分類比較表

判斷基準	第一類動詞 (五段動詞)	第二類動詞 (一段動詞)	中文母語者常犯錯誤與提示
詞尾	結尾為「る」	結尾為「る」	兩個類別都可能以「る」結尾，這是主要混淆點。 關鍵在於「る」前一個假名。
る前假名	非 「い段音」或「え段音」 (例如：切る(きる) → き是い段，但變化是切らない，所以是五段) (例如：走る(はしる) → し是い段，但變化是走らない，所以是五段) 特例：即使「る」前是「い段」或「え段」， 、入る、知る)。	是 「い段音」或「え段音」 (例如：見る(みる) → み是い段) (例如：食べる(たべる) → べ是え段)	錯誤： 看到「る」前是「い」或「え」就直覺判斷為第二類。 提示： 少數動詞如「帰る (かえる)」、「入る (はいる)」、「知る (しる)」、「走る (はしる)」、「切る (きる)」等，雖然「る」前看似一段音，但它們是第一類動詞。請務必特別記憶！
變化規則	「る」前的假名會隨變化而改變其段數 (如：話す → 話さない)	直接去掉「る」，加上變化語尾 (如：食べる → 食べない)	錯誤： 以為兩種動詞的變化方式都一樣。 提示： 這是最重要的區別！第一類動詞變化時「う段」音會移動，第二類動詞只是單純去除「る」。

日文動詞在旅遊與日常會話中的實戰用法

掌握了動詞的分類，接下來就是將它們應用到實際生活中。無論是在日本旅遊，或是與日本人交流，動詞的正確使用是展現禮貌與清晰溝通的關鍵。

點餐時

在日本餐廳點餐，多半會使用動詞的「ます形」來表達禮貌。

• すみません、これを食べたいです。
  • Sumimasen, kore o tabetai desu.
  • 不好意思，我想吃這個。
  • 食べたい是第二類動詞「食べる」的「～たい形」
• メニューを見せてください。
  • Menyuu o misete kudasai.
  • 請給我看菜單。
  • 見せて是第二類動詞「見る」的「て形」

問路時

問路時，同樣需要運用動詞的各種變化。

• 駅までどうやって行きますか？
  • Eki made dou yatte ikimasu ka?
  • 到車站怎麼去呢？
  • 行きます是第一類動詞「行く」的「ます形」
• あそこで右に曲がってください。
  • Asoko de migi ni magatte kudasai.
  • 請在那裡向右轉。
  • 曲がって是第一類動詞「曲がる」的「て形」

禮貌表達

學習日語，敬語系統是重要的一環。動詞的分類是學習敬語形變化的基礎。例如，將動詞變為「ます形」，就能用於較為正式或禮貌的場合。

• ます（yomimasu – 讀）- 第一類動詞「読む」的ます形。
• 寝ます（nemasu – 睡）- 第二類動詞「寝る」的ます形。
• 来ます（kimasu – 來）- 第三類動詞「来る」的

從日文動詞三類，看懂韓語動詞變化邏輯

日語與韓語在語法上存在許多相似之處，尤其是在動詞的變化邏輯上。日語有動詞三類之分，而韓語則有「規則動詞」與「不規則動詞」的區別。雖然分類名稱不同，但其核心概念都是動詞會根據其詞尾（語尾）或詞幹的特性，進行不同的變化。

韓語動詞的「原形」通常以「-다」結尾（例如：하다 – 做、먹다 – 吃、가다 – 去）。在進行各種語法變化時，我們會將「다」去除，剩下動詞的「語幹（語幹）」，然後根據語幹的特性或其結尾的音節，加上不同的「語尾（語尾）」。

規則動詞

大部分動詞都屬於規則動詞，其語幹在與語尾結合時不會發生特別的音變。

• 먹다（meokda – 吃）
  • 語幹是「먹」。若要變為敬語體「吃」，則加上「-습니다/ㅂ니다」。由於「먹」有收音，故加「-습니다」。
  • 먹습니다（meokseumnida）- 吃（敬語體）
  • 若變為非格式體「吃」，則加上「-아요/어요」。由於「먹」的母音是「ㅓ」，故加「-어요」。
  • 먹어요（meogeoyo）- 吃（非格式體）

• 가다（gada – 去）
  • 語幹是「가」。若要變為敬語體「去」，由於「가」沒有收音，故加「-ㅂ니다」。
  • 갑니다（gamnida）- 去（敬語體）
  • 若變為非格式體「去」，由於「가」的母音是「ㅏ」，故加「-아요」。但「가 + 아요」會縮寫為「가요」。
  • 가요（gayo）- 去（非格式體）

不規則動詞

與日語的「来る」「する」類似，韓語也有一些動詞在語尾變化時，語幹會發生特殊的音變，需要特別記憶。常見的不規則動詞有「ㅂ不規則」、「ㄷ不規則」、「르不規則」、「ㅅ不規則」和「ㅎ不規則」等。

• 듣다（deutda – 聽）- ㄷ不規則動詞
  • 語幹是「듣」。當後接以母音開頭的語尾時，「ㄷ」會變為「ㄹ」。
  • 들어요（deureoyo）- 聽（非格式體）

• 돕다（dopda – 幫助）- ㅂ不規則動詞
  • 語幹是「돕」。當後接以母音開頭的語尾時，「ㅂ」會變為「ㅜ」或「ㅗ」。
  • 도와요（dowayo）- 幫助（非格式體）

• 하다（hada – 做）- 雖是規則動詞但變化模式廣泛且常與名詞結合
  • 語幹是「하」。
  • 합니다（hamnida）- 做（敬語體）
  • 해요（haeyo）- 做（非格式體），此為「하 + 아요」變為「해요」的特殊縮略。

從日語動詞的分類學習經驗，可以幫助你更好地理解韓語動詞變化的邏輯：判斷語幹的「類型」，然後根據規則或不規則，應用相應的語尾變化。這種「動詞本體＋語尾」的組合模式，正是兩種語言在動詞變化上共通的精髓。

日文動詞三類，看起來像是一堆規則，但本質其實是一套高度有邏輯的系統。
一旦不再用「背單字」的方式學，而是先判斷動詞的類型，再進行變化，日文會變得比想像中簡單。

常見FAQ

Q1：日文動詞一定要分三類嗎？

是的。日文動詞的所有變化（ます形、ない形、て形、意向形）都建立在「三類分類」之上，不理解分類，後續文法會全面混亂。

Q2：「る」結尾的動詞一定是一段動詞嗎？

不一定。像「帰る、走る、切る、知る」雖然是「る」結尾，但屬於五段動詞，必須特別記憶。

Q3：初學者怎麼最快判斷動詞類型？

先記住：

• 不是「る」結尾 → 一定是五段
• 「い／え段＋る」→ 大多是一段
• 但少數例外要背

Q4：為什麼日文動詞這麼複雜？

因為日文屬於「語尾變化型語言」，動詞本身就承擔了大量語法資訊，分類是為了讓系統運作更穩定。