剛開始學韓語時，我一直以為「이/가」只是句子裡可有可無的小零件。直到有一天，我發現自己明明每個單字都會，句子卻怎麼說都怪怪的。韓國朋友聽得懂，卻總會回我一句「嗯⋯⋯有點怪。」問題，就卡在這個小小的主格助詞上。이/가 不是文法細節，而是韓語句子能不能「站得住腳」的核心。

中文沒有主格助詞：這正是學不好 이/가 的根本原因

在韓語學習的道路上，你是否常對「이/가」這個看似簡單卻又變幻莫測的助詞感到困惑？它無所不在，從基本句型到複雜表達，都少不了它的身影。無論是想流暢地介紹自己、形容事物，還是問路點餐，正確使用 이/가 都是提升韓語自然度與精準度的關鍵。

中文語法中並沒有對應「主格助詞」的概念，我們習慣用句子的語序來判斷主語，例如「我吃飯」中的「我」就是主語。然而，韓語透過助詞來明確標示句子成分的功能，尤其是 이/가 負責指出句子的「主語」，也就是執行動作或被描述的對象。這種語法上的差異，讓許多中文母語學習者在韓語表達時，常常要麼省略 이/가，要麼與其他助詞（如 은/는）混淆，導致語意不清或語氣不自然。

韓語主格助詞 이/가 的五大核心用法

主格助詞 이/가 的最主要功能是標示句子的「主語」。它的選擇規則非常簡單：當名詞的最後一個字有「收音」（即尾音）時，接「이」；沒有收音時，接「가」。

基本主語標示：誰、什麼做了什麼？

이/가 最常見的用法就是明確指出一個句子的主語，即執行動作或被描述的對象。

• 範例1：비가 와요.
  • 原文：비가 와요.
  • 羅馬拼音：Bi-ga wa-yo.
  • 翻譯：下雨了。
  • 「비 (雨)」是「來 (와요)」這個動作的主語，因為「비」沒有收音，所以接「가」。

• 範例2：친구가 왔어요.
  • 原文：친구가 왔어요.
  • 羅馬拼音：Chin-gu-ga wa-sseo-yo.
  • 翻譯：朋友來了。
  • 「친구 (朋友)」是「來 (왔어요)」這個動作的主語，因為「친구」沒有收音，所以接「가」。

與形容詞搭配：誰、什麼怎麼樣？

當句子用形容詞來描述主語的狀態或性質時，主語同樣需要接 이/가。

• 範例1：사과가 맛있어요.
  • 原文：사과가 맛있어요.
  • 羅馬拼音：Sa-gwa-ga ma-sit-sseo-yo.
  • 翻譯：蘋果很好吃。
  • 「사과 (蘋果)」是「好吃 (맛있어요)」這個形容詞的描述對象，因為「사과」沒有收音，所以接「가」。

• 範例2：날씨가 좋아요.
  • 原文：날씨가 좋아요.
  • 羅馬拼音：Nal-ssi-ga jo-a-yo.
  • 翻譯：天氣很好。
  • 「날씨 (天氣)」是「好 (좋아요)」這個形容詞的描述對象，因為「날씨」沒有收音，所以接「가」。

強調主語：究竟是誰？究竟是什麼？

在某些情境下，이/가 會特別強調句子的主語，帶有「就是它/他」的語氣，常用於疑問句回答或澄清事實時。

• 範例1：제가 그랬어요.
  • 原文：제가 그랬어요.
  • 羅馬拼音：Je-ga geu-rae-sseo-yo.
  • 翻譯：是我那樣做的。
  • 當被問到「是誰做了某事？」時，用「제가」來強調「我」是行為者，而不是其他人。「저 (我)」沒有收音，所以接「가」。

• 範例2：누가 학생이세요?
  • 原文：누가 학생이세요?
  • 羅馬拼音：Nu-ga hak-saeng-i-se-yo?
  • 翻譯：誰是學生？
  • 在人群中詢問，旨在明確指出「誰」符合「學生」這個身份。「누구 (誰)」在變為問句主語時，習慣性地變為「누가」。

表示存在或不存在：有什麼？沒有什麼？

與「있다 (有/在)」和「없다 (沒有/不在)」動詞搭配使用時，이/가 用來標示「存在」或「不存在」的事物。

• 範例1：가방 안에 책이 없어요.
  • 原文：가방 안에 책이 없어요.
  • 羅馬拼音：Ga-bang an-e chaeg-i eop-sseo-yo.
  • 翻譯：包包裡沒有書。
  • 「책 (書)」是有收音 (ㄱ) 的名詞，因此接「이」，表示「書」這個事物不存在。

• 範例2：여기에 커피숍이 있어요.
  • 原文：여기에 커피숍이 있어요.
  • 羅馬拼音：Yeo-gi-e keo-pi-syop-i it-sseo-yo.
  • 翻譯：這裡有咖啡廳。
  • 「커피숍 (咖啡廳)」是有收音 (ㅂ) 的名詞，因此接「이」，表示「咖啡廳」這個事物存在於此地。

變化規則：有收音接 이，無收音接 가

這是 이/가 助詞最基本的變形規則，務必熟記。

有收音 (ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㅇ, ㅈ, ㅊ, ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅎ 等子音作尾音) + 이

• 範例：책 (chaek, 書) + 이 → 책이
  • 原文：책이 재미있어요.
  • 羅馬拼音：Chaeg-i jae-mi-it-sseo-yo.
  • 翻譯：書很有趣。
  • 「책」有收音「ㄱ」，故搭配「이」。

• 範例：사람 (sa-ram, 人) + 이 → 사람이
  • 原文：사람이 많아요.
  • 羅馬拼音：Sa-ram-i man-a-yo.
  • 翻譯：人很多。
  • 「사람」有收音「ㅁ」，故搭配「이」。

無收音 (名詞以母音結尾) + 가

• 範例：사과 (sa-gwa, 蘋果) + 가 → 사과가
  • 原文：사과가 달아요.
  • 羅馬拼音：Sa-gwa-ga dal-a-yo.
  • 翻譯：蘋果很甜。
  • 「사과」沒有收音，故搭配「가」。

• 範例：의자 (ui-ja, 椅子) + 가 → 의자가
  • 原文：의자가 필요해요.
  • 羅馬拼音：Ui-ja-ga pil-yo-hae-yo.
  • 翻譯：需要椅子。
  • 「의자」沒有收音，故搭配「가」。

이/가 與 은/는：中文母語者最容易混淆的韓語助詞

特徵	이/가 (主格助詞)	은/는 (主題助詞)	中文母語者常犯錯誤
核心功能	標示句子的「主語」，強調是誰/什麼做/怎麼樣。	標示句子的「主題」，提出一個話題或進行比較、對比。	誤以為 이/가 和 은/는 都是中文的「是」，或可以隨意互換。
新舊資訊	介紹新資訊，客觀事實，或詢問不確定的主語。	提及已知資訊，普遍事實，或進行比較、對比。	在介紹新事物時誤用 은/는，讓語句聽起來像在比較，而非單純陳述。
語氣強調	強調「主語」本身，帶有「就是它/他」的明確語氣。	強調「主題」的重要性，或與其他事物的對比。	誤用 이/가 來表達普遍性或對比，使語氣過於強調主語，而非主題。
例句1	누가 왔어요? (是誰來了？)	저는 학생이에요. (我(這個主題)是學生。)	介紹自己是學生時，說「제가 학생이에요」會顯得過於強調「我」，或像在回答「誰是學生？」。
例句2	날씨가 좋아요. (天氣很好。)	오늘은 날씨는 좋아요. (今天天氣倒是很好。/至於天氣，是好的。)	在描述天氣時，如果只是單純說天氣好，用 은/는 會聽起來像在對比其他方面（例如：昨天天氣不好，但今天天氣很好）。
例句3	가방 안에 책이 없어요. (包包裡沒有書。)	이 가방에는 책은없어요. (這個包包裡倒是沒有書。)	在說明「沒有某物」時，誤用 은/는 會增加對比的語感，而非客觀陳述「不存在」。
思考邏輯	針對「誰/什麼」的狀態或動作。	針對「關於什麼」的敘述或比較。

韓劇台詞與生活對話中的 이/가

이/가 在日常對話、韓劇台詞中無處不在，掌握它的語感能讓你的表達更自然流暢，也能更精準地理解對方語意。

問路情境

• 저기요, 서울역이 어디예요?
  • 羅馬拼音：Jeo-gi-yo, Seo-ul-yeok-i eo-di-ye-yo?
  • 翻譯：請問，首爾站在哪裡？
  • 詢問「首爾站」這個地點的存在與位置，「서울역 (首爾站)」是有收音的名詞，因此接「이」。

點餐情境

• 이거 맛있는 음식이에요?
  • 羅馬拼音：I-geo ma-sit-neun eum-sik-i-e-yo?
  • 翻譯：這是好吃的食物嗎？
  • 語境解釋：詢問「這個」是不是「好吃的食物」，「음식 (食物)」是有收音的名詞，因此接「이」。

購物情境

• 이 색깔이 더 예뻐요.
  • 羅馬拼音：I saek-kkal-i deo ye-ppeo-yo.
  • 翻譯：這個顏色更漂亮。
  • 比較兩種顏色後，強調「這個顏色」比較漂亮。「색깔 (顏色)」是有收音的名詞，因此接「이」。

日常對話

• 뭐가 문제야?
  • 羅馬拼音：Mwo-ga mun-je-ya?
  • 翻譯：什麼是問題？/發生什麼事了？
  • 詢問具體是什麼導致了問題。「무엇 (什麼)」在口語中常縮寫為「뭐」，沒有收音，因此接「가」。

• 제가 아니에요!
  • 羅馬拼音：Je-ga a-ni-e-yo!
  • 翻譯：不是我！
  • 堅決否認某事是自己所為，強烈強調「不是我」。「저 (我)」沒有收音，因此接「가」。

日語 が 與 韓語 이/가 的相似與不同

對於同時學習日語的中文母語者來說，韓語的 이/가 常被拿來與日語的「が (ga)」助詞做比較。兩者在功能上確實有許多相似之處，但也有細微的差異。

相似之處：

1. 主語標示： 兩者都用於標示句子的主語，即執行動作或處於某種狀態的對象。
2. 與存在動詞連用： 日語的「いる/ある (存在)」和韓語的「있다/없다 (存在/不存在)」都常用 이/가 或 が 來標示存在的對主語。
3. 強調主語： 在某些情境下，兩者都可用來強調句子的主語，尤其是在疑問句的回答或澄清時。

差異之處：

1. 主題與主語的區分： 雖然日語有「は (wa)」和「が (ga)」來區分主題與主語，其語感與韓語的「은/는」和「이/가」並不完全對等。日語的「は」可以標示大主題，而「が」則更聚焦於新資訊或主語本身。韓語的「은/는」更偏向「關於…」的說明或普遍事實，而「이/가」則更直接指出「誰/什麼是」。
2. 語法上的變化規則： 韓語的 이/가 會根據前一個字的收音與否來變化，而日語的 が 則沒有這種變化。

日語 が 的解析與例句

日語的 が (ga) 助詞主要功能也是用來標示句子中「執行動作的主語」或「描述狀態的主語」。

• 日語例句1：雨が降ります。
  • 原文：雨が降ります。
  • 假名：あめ が ふります。
  • 翻譯：下雨了。
  • 「雨 (あめ)」是「下 (ふります)」這個動作的主語。與韓語「비가 와요」相似。

• 日語例句2：私がやりました。
  • 原文：私がやりました。
  • 假名：わたし が やりました。
  • 翻譯：是我做的。
  • 強調「我」是動作的執行者。與韓語「제가 했어요」相似。

• 日語例句3：椅子があります。
  • 原文：椅子があります。
  • 假名：いす が あります。
  • 翻譯：有椅子。
  • 「椅子 (いす)」是存在的對象。與韓語「의자가 있어요」相似。

• 日語例句4：何が問題ですか。
  • 原文：何が問題ですか。
  • 假名：なに が もんだい ですか。
  • 翻譯：什麼是問題？
  • 詢問具體「什麼」是問題。與韓語「뭐가 문제예요」相似。

透過對比，我們可以發現日韓語在表達主語或強調主語時，助詞的功能確實有共通之處。這有助於中文母語者在學習韓語時，可以借鑒日語的學習經驗，更快速地掌握 이/가 的使用。

如果學會的不只是「什麼時候用 이、什麼時候用 가」，而是能判斷一句話的重點到底在「誰」還是「關於什麼」，那麼 이/가 將不再是規則，而是一種直覺。韓語真正困難的地方，從來不是助詞本身，而是我們願不願意暫時放下中文思維，改用韓語的方式理解世界。

常見FAQ

Q1：韓語一定每句話都要用 이/가 嗎？
不一定。口語中若主語已明確，常被省略；但在新資訊、疑問句、存在句中，幾乎一定會出現。

Q2：可以用 은/는 取代 이/가 嗎？
不能隨意互換。은/는 是「主題」，이/가 是「主語」，語意與語氣完全不同。

Q3：為什麼 있다 / 없다 一定要用 이/가？
因為這類句型的重點在「存在的事物本身」，而非話題比較。

Q4：中文母語者學 이/가 最快的方法是什麼？
停止翻譯成中文，直接問自己一句話：「我現在要講的是『誰』，還是『關於什麼』？」