掌握 은/는，開啟韓語溝通新境界

許多學習韓語的中文母語者，經常在「은/는」與「이/가」這對助詞上感到困惑。中文沒有對應的「主語助詞」或「話題助詞」概念，使得這兩種看似微小的語法成分，成為理解韓語語感和自然表達的一大挑戰。但別擔心，一旦你掌握了「은/는」的核心精髓，韓語溝通將會更加流暢自然！

은/는 不只是主語：它在標示「話題」

「은/는」被稱為「話題助詞 (화제 조사)」，其主要功能是標示句子的「話題」或「主題」，也就是說，這句話是關於什麼的。它強調的是「關於…」或「至於…」的語感。當其前接字為開音節時用「은」，閉音節時用「는」。

韓語 은/는 的六種關鍵用法整理

以下我們將透過具體範例，拆解「은/는」的常見用法與語感：

提示話題，引出新的敘述

當你想介紹一個新的話題或人物時，通常會使用「은/는」來標示。

• 範例1： 저는 학생이에요. (Jeoneunhaksaeng-ieyo.)
  • 中文： 我是學生。
  • 在自我介紹時，將「我 (저)」作為談論的主題，引入「我是學生」這個資訊。
• 範例2： 한국은 서울이 수도예요. (Han’gukeunseour-i sudo-yeyo.)
  • 中文： 韓國的首都是首爾。
  • 提出「韓國」作為討論話題，接著說明其首都。

對比、強調或區別

「은/는」最常見且重要的語感之一就是用於對比。它暗示「A是這樣，但B卻是那樣」的語氣。

• 範例1： 저는 커피를 좋아하지만, 친구는 차를 좋아해요. (Jeoneun keopi-reul joahajiman, chin’guneun cha-reul joahaeyo.)
  • 中文： 我喜歡咖啡，但我的朋友喜歡茶。
  • 將「我」和「朋友」對比，強調兩人不同的喜好。
• 範例2： 오늘은 날씨가 좋지만, 어제는 비가 왔어요. (Oneul-eun nalssi-ga jotjiman, eojeneun bi-ga wasseoyo.)
  • 中文： 今天天氣很好，但昨天卻下雨了。
  • 對比「今天」與「昨天」的天氣狀況。

表示普遍性、一般事實或定義

用於陳述眾所周知的事實、普遍真理或為某事物下定義時。

• 範例1： 사과는 과일이에요. (Sagwaneungwail-ieyo.)
  • 中文： 蘋果是水果。
  • 陳述一個普遍的分類事實。
• 範例2： 지구는 둥글어요. (Ji’guneundunggeureoyo.)
  • 中文： 地球是圓的。
  • 陳述一個科學上的普遍真理。

強調主語以外的述語部分

當句子的重點放在主語後面的內容（如動詞、形容詞、補語）時，「은/는」可以標示主語，讓聽者的注意力轉向後面的描述。

• 範例1： 이 음식은 맛있어요. (I eum’sikeunmasisseoyo.)
  • 中文： 這道菜很好吃。
  • 討論「這道菜」，重點是它「很好吃」。
• 範例2： 그 사람은 키가 커요. (Geu sarameunki-ga keoyo.)
  • 中文： 那個人很高。
  • 討論「那個人」，重點是他「很高」。

在否定句中加強否定語氣

當「은/는」與否定詞（如 안, 못）結合時，可以強化句子的否定語氣，強調「不是這個」或「這個不行」。

• 範例1： 저는 술은 안 마셔요. (Jeoneun sul-eun an masyeoyo.)
  • 中文： 我不喝酒。（強調：酒這個東西，我是不喝的。）
  • 雖然通常用「술을 안 마셔요」，但加上「은」更強調「酒」是其不喝的對象，可能暗示其他東西會喝。
• 範例2： 오늘은 학교에 안 가요. (Oneul-eunhakgyo-e an gayo.)
  • 中文： 今天不去學校。（強調：今天這個時間，我是不去的。）
  • 強調「今天」這個時間點，不去學校。可能暗示明天會去。

與「이다 (是)」動詞搭配

在韓語中，當主語與「이다 (是)」動詞結合表示身份或定義時，若前面是話題，通常會使用「은/는」。

• 範例1： 제 이름은 김지훈입니다. (Je ireumeun Kim Ji-hoon imnida.)
  • 中文： 我的名字是金智勳。
  • 介紹自己的名字，將「我的名字」作為話題。
• 範例2： 이것은 제 가방이에요. (I’geoteun je ga’bang-ieyo.)
  • 中文： 這是我的包包。
  • 介紹物品，將「這個」作為話題。

一張表搞懂 은/는 與 이/가 的差異

對於中文母語者來說，「은/는」和「이/가」的混淆是學習韓語時的一大難關。它們都標示「主語」，但語感上卻有著根本的差異。

特性	은/는 (話題助詞)	이/가 (主語助詞)	中文母語者常見錯誤
功能	標示「話題」或「主題」。強調「關於…」、「至於…」。	標示「句子中的主語」。強調「是誰/什麼」。	誤以為韓語只有一個「主語」概念，不理解「話題」的獨立性。
強調點	強調述語或與其他事物對比。焦點在於主語「以外」的資訊。	強調主語本身。焦點在於「是誰/什麼」做了什麼或處於什麼狀態。	容易在陳述一般事實時錯用 이/가，或在疑問句回答時錯用 은/는。
語感	具有「已知資訊」、「普遍性」、「對比性」。	具有「未知資訊」、「新資訊」、「特定性」。	不理解語氣上的細微差別，導致語句不夠自然。
語境	當話題已被提及或為普遍事實時使用。	當主語是新資訊、或回答「誰/什麼」時使用。	傾向於以中文語序直接翻譯，忽略助詞帶來的語境差異。
例句	저는 한국 사람이에요. (我(的話)是韓國人。)	친구가 왔어요. (是朋友來了。)	說成「저는 왔어요」(如果沒有語境通常不自然)。
	날씨는 좋아요. (天氣(的話)很好。)	누가 왔어요? 친구가왔어요. (誰來了？ 是朋友來了。)	說成「날씨가 좋아요」(如果想強調「天氣」這個主題)。
常見錯誤	當需要強調「是誰/什麼」時，誤用了 은/는。	當需要提出「話題」或「對比」時，誤用了 이/가。	不分青紅皂白地將所有主語都加上「은/는」或「이/가」。

生活對話裡的 은/는 語感

在實際的韓國生活和旅遊中，「은/는」的運用能讓你的表達更加自然流暢。

點餐時

• 客人：「저기요, 비빔밥 하나 주세요. 저는 매운 거 잘 못 먹어요.」 (不好意思，請給我一份拌飯。我不太能吃辣。)
• 透過「저는」引出自己的個人習慣，提示店家注意。

問路時

• 路人A：「여기서 서울역까지 어떻게 가요?」 (從這裡到首爾站怎麼走？)
• 路人B：「서울역은 저쪽으로 쭉 가면 돼요.」 (首爾站的話，往那邊一直走就行了。)
• 路人B將「首爾站」作為回答的話題，給出指引。

介紹物品時

• 「이 가방은 선물이에요.」 (這個包包的話，是禮物。)
• 介紹這個包包的由來。

從韓語 은/는 看懂日語「は」

學習韓語的「은/는」，會讓你在理解日語的「は (wa)」助詞時感到格外親切與熟悉。日語的「は」同樣是話題助詞，其功能和語感與韓語的「은/는」有著驚人的相似之處。

日語「は」的簡易解析與例句

日語的「は」助詞主要有以下幾個核心功能：

提示話題 (Topic Marker)

標示句子的話題，告知聽者接下來的內容將圍繞這個話題展開。

• 例句： 私は学生です。 (Watashi wagakusei desu.)
• 中文： 我是學生。
• 解析： 將「我」作為話題，接著說明我是學生。這與韓語「저는 학생이에요」的語感完全一致。

對比、強調

用於比較兩個事物，或者強調某個特定資訊。

• 例句： 魚は好きですが、肉は好きではありません。 (Sakana wa suki desu ga, niku wa suki dewa arimasen.)
• 中文： 我喜歡魚，但不喜歡肉。
• 解析： 對比「魚」和「肉」，強調兩者不同的喜好。類似韓語的對比用法。

表示普遍性、一般事實

• 例句： 日本は島国です。 (Nihon washimaguni desu.)
• 中文： 日本是個島國。
• 解析： 陳述關於日本的普遍事實。

透過對韓語「은/는」和日語「は」的學習，我們可以發現東亞語言在表達「話題」這一概念時，有著相似的語法機制。這種跨語言的比較，能幫助中文母語者更好地理解助詞在日韓語中的重要性，並從中找到學習的共通點，加速語言習得。

常見FAQ

Q1：韓語 은/는 和 이/가 最大差別是什麼？
A：은/는 標示「話題」，強調「關於～」；이/가 標示「主語」，強調「是誰／是什麼」。

Q2：一句話裡可以同時有 은/는 和 이/가 嗎？
A：可以，而且非常常見，因為「話題」和「主語」在韓語中是不同層次。

Q3：為什麼否定句常看到 은/는？
A：因為 은/는 能加強「這個不行」的對比與排除語感。

Q4：日語的「は」和韓語 은/는 一樣嗎？
A：功能高度相似，都是話題助詞，但實際語用仍受各語言影響。

Q5：口說時不用 은/는 也可以嗎？
A：語法上有時可省略，但使用得當會讓韓語更自然、有層次。